FACULDADE FACTUM
Código: 13486 | Sigla: Factum
Sede em Porto Alegre - RS. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Relatório de Desempenho ENADE 2023
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Localização da instituição
Endereço: Largo João Amorim de Albuquerque , 60 - Centro - Porto Alegre / RS - CEP 90010250
Localizando endereço no mapa...
Cursos oferecidos pela instituição
| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 197 | 139 | 0,71 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 270 | 142 | 0,53 | Sem conceito |
Localidades da instituição
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| RS | Porto Alegre | 2 | 467 |
Ingressantes
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Ingressantes por faixa etária
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Ingressantes por raça/cor
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Ingressantes por sexo
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Ingressantes por meio de entrada
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Outras informações de ingressantes
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 153 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 127 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 199 |
| Quantidade de ingressantes por meio de seleção simplificada | 32 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 280 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 1 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 2 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - FIES | 2 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 8 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 8 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 158 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 122 |
Matrículas
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Matrículas por faixa etária
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Matrículas por raça/cor
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Matrículas por sexo
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Outras informações de matrículas
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 243 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 324 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 567 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil | 51 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 7 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - FIES | 7 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 44 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 43 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Parcial | 1 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 346 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 221 |
Concluintes
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Concluintes por faixa etária
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Concluintes por raça/cor
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Concluintes por sexo
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Outras informações de concluintes
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 14 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 42 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 56 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 32 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 24 |
Dados da Instituição
| Número de cursos | 2 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 467 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 213 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 254 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 216 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 250 |
| Quantidade de vagas oferecidas para programas especiais | 1 |
| Quantidade total de inscritos | 281 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 153 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 128 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 199 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 81 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas oferecidas para programas especiais | 1 |
| Quantidade de ingressantes | 280 |
| Quantidade de matrículas | 567 |
| Quantidade de concluintes | 56 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 2 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 26 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 175 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno transferido para outro curso da mesma IES | 2 |