Código: 1472 | Sigla: UNIASSELVI
Sede em Indaial - SC. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: R Rua Doutor Pedrinho , 79 - Rio Morto - Indaial / SC - CEP 89082262
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| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 19.693 | 19.693 | 1,00 | Sem conceito | |
| 630 | 630 | 1,00 | Sem conceito | |
| 145 | 145 | 1,00 | Sem conceito | |
| 5.662 | 5.662 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 362 | 362 | 1,00 | Sem conceito | |
| 320 | 320 | 1,00 | Sem conceito | |
| 371 | 371 | 1,00 | Sem conceito | |
| 682 | 682 | 1,00 | Sem conceito | |
| 756 | 756 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.286 | 2.286 | 1,00 | Sem conceito | |
| 224 | 224 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.083 | 1.083 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.538 | 2.538 | 1,00 | Sem conceito | |
| 6.730 | 6.730 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 297 | 297 | 1,00 | Sem conceito | |
| 334 | 334 | 1,00 | Sem conceito | |
| 482 | 482 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.032 | 1.032 | 1,00 | Sem conceito | |
| 6 | 6 | 1,00 | Sem conceito | |
| 939 | 939 | 1,00 | Sem conceito | |
| 341 | 341 | 1,00 | Sem conceito | |
| 9.557 | 9.557 | 1,00 | Sem conceito | |
| 91 | 91 | 1,00 | Sem conceito | |
| 557 | 557 | 1,00 | Sem conceito | |
| 599 | 599 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.295 | 2.295 | 1,00 | Sem conceito | |
| 170 | 170 | 1,00 | Sem conceito | |
| 3.010 | 3.010 | 1,00 | Sem conceito | |
| 208 | 208 | 1,00 | Sem conceito | |
| 761 | 761 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.302 | 2.302 | 1,00 | Sem conceito | |
| 18.854 | 18.854 | 1,00 | Sem conceito | |
| 7.136 | 7.136 | 1,00 | Sem conceito | |
| 741 | 741 | 1,00 | Sem conceito | |
| 736 | 736 | 1,00 | Sem conceito | |
| 10.836 | 10.836 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.104 | 1.104 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.376 | 1.376 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 722 | 722 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 1.731 | 1.731 | 1,00 | Sem conceito | |
| 706 | 706 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 996 | 996 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 2.332 | 2.332 | 1,00 | Sem conceito | |
| 142 | 142 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.734 | 2.734 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 242 | 242 | 1,00 | Sem conceito | |
| 5.876 | 5.876 | 1,00 | Sem conceito | |
| 685 | 685 | 1,00 | Sem conceito | |
| 545 | 545 | 1,00 | Sem conceito | |
| 5.090 | 5.090 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 750 | 750 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.860 | 1.860 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.241 | 1.241 | 1,00 | Sem conceito | |
| 197 | 197 | 1,00 | Sem conceito | |
| 225 | 225 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.737 | 1.737 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 4.206 | 4.206 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.688 | 1.688 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.960 | 1.960 | 1,00 | Sem conceito | |
| 774 | 774 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.335 | 2.335 | 1,00 | Sem conceito | |
| 96 | 96 | 1,00 | Sem conceito | |
| 6.325 | 6.325 | 1,00 | Sem conceito | |
| 10.039 | 10.039 | 1,00 | Sem conceito | |
| 18 | 18 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.787 | 1.787 | 1,00 | Sem conceito | |
| 872 | 872 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 3.662 | 3.662 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.020 | 1.020 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 491 | 491 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.445 | 2.445 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.955 | 2.955 | 1,00 | Sem conceito | |
| 375 | 375 | 1,00 | Sem conceito | |
| 527 | 527 | 1,00 | Sem conceito | |
| 5.558 | 5.558 | 1,00 | Sem conceito | |
| 224 | 224 | 1,00 | Sem conceito | |
| 446 | 446 | 1,00 | Sem conceito | |
| 132 | 132 | 1,00 | Sem conceito | |
| 339 | 339 | 1,00 | Sem conceito | |
| 575 | 575 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.549 | 2.549 | 1,00 | Sem conceito | |
| 685 | 685 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.573 | 1.573 | 1,00 | Sem conceito | |
| 3.015 | 3.015 | 1,00 | Sem conceito | |
| 343 | 343 | 1,00 | Sem conceito | |
| 6.563 | 6.563 | 1,00 | Sem conceito | |
| 4.437 | 4.437 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.668 | 2.668 | 1,00 | Sem conceito | |
| 6 | 6 | 1,00 | Sem conceito | |
| 100 | 100 | 1,00 | Sem conceito | |
| 952 | 952 | 1,00 | Sem conceito | |
| 183 | 183 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.639 | 1.639 | 1,00 | Sem conceito | |
| 856 | 856 | 1,00 | Sem conceito | |
| 8.108 | 8.108 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 35.761 | 35.761 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.738 | 1.738 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.564 | 1.564 | 1,00 | Sem conceito | |
| 109 | 109 | 1,00 | Sem conceito | |
| 318 | 318 | 1,00 | Sem conceito | |
| 47 | 86 | 1,83 | Sem conceito | |
| 1.744 | 1.744 | 1,00 | Sem conceito | |
| 69 | 69 | 1,00 | Sem conceito | |
| 10 | 10 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.355 | 2.355 | 1,00 | Sem conceito | |
| 118 | 118 | 1,00 | Sem conceito | |
| 153 | 153 | 1,00 | Sem conceito | |
| 4 | 4 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.226 | 2.226 | 1,00 | Sem conceito | |
| 757 | 757 | 1,00 | Sem conceito | |
| 2.191 | 2.191 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 690 | 690 | 1,00 | Sem conceito | |
| 538 | 538 | 1,00 | Sem conceito | |
| 438 | 438 | 1,00 | Sem conceito | |
| 184 | 184 | 1,00 | Sem conceito | |
| 568 | 568 | 1,00 | Sem conceito | |
| 436 | 436 | 1,00 | Sem conceito | |
| 4.091 | 4.091 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 1.080 | 1.080 | 1,00 | Sem conceito | |
| 3.442 | 3.442 | 1,00 | Sem conceito | |
| 4.765 | 4.765 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.257 | 1.257 | 1,00 | Sem conceito | |
| 297 | 297 | 1,00 | Sem conceito | |
| 8.596 | 8.596 | 1,00 | Sem conceito | |
| 158 | 158 | 1,00 | Sem conceito | |
| 321 | 321 | 1,00 | Sem conceito | |
| 1.695 | 1.695 | 1,00 | Sem conceito | |
| 5.981 | 5.981 | 1,00 | Sem conceito | |
| 445 | 445 | 1,00 | Sem conceito |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| - | - | 128 | 299.484 |
| DF | Brasília | 125 | 0 |
| GO | Anápolis | 1 | 0 |
| GO | Catalão | 1 | 0 |
| GO | Goiânia | 1 | 0 |
| SC | Indaial | 8 | 245 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 123 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 3.223 |
| Quantidade de ingressantes por meio de vagas para programas especiais | 1 |
| Quantidade de ingressantes - Até 17 anos de idade | 3 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 3.528 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade estrangeira | 4 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 53 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 3.505 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 3.505 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 24 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 3.505 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 3.167 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 365 |
| Quantidade de ingressantes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 12 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 1 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 335 |
| Quantidade de matrículas - Até 17 anos de idade | 3 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 5.853 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 10 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 76 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil | 5.649 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 5.649 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 106 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 5.649 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 5.342 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 521 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 49 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 1 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 57 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 278 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade estrangeira | 2 |
| Quantidade de concluintes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 3 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 264 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 264 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 12 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 264 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 264 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 16 |
| Quantidade de concluintes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 7 |
| Número de cursos | 159 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 299.729 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 123 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 122 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no curso a distância | 299.484 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 266.338 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 33.381 |
| Quantidade de vagas oferecidas para programas especiais | 10 |
| Quantidade total de inscritos | 299.768 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 123 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 122 |
| Quantidade total de inscritos no curso a distância | 299.523 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 266.338 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 33.420 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas oferecidas para programas especiais | 10 |
| Quantidade de ingressantes | 3.532 |
| Quantidade de matrículas | 5.863 |
| Quantidade de concluintes | 280 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 122 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 24 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 5.017 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno transferido para outro curso da mesma IES | 232 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno falecido | 2 |
| Quantidade de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 59 |