Código: 15015 | Sigla: UENP
Sede em Jacarezinho - PR. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: Avenida Getúlio Vargas , 850 - Centro - Jacarezinho / PR - CEP 86400000
Localizando endereço no mapa...
| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 148 | 144 | 0,97 | Sem conceito | |
| 232 | 666 | 2,87 | Sem conceito | |
| 318 | 278 | 0,87 | Sem conceito | |
| 98 | 467 | 4,77 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 90 | 0 | 0,00 | Sem conceito | |
| 500 | 359 | 0,72 | Sem conceito | |
| 88 | 264 | 3,00 | Sem conceito | |
| 210 | 113 | 0,54 | Sem conceito | |
| 398 | 253 | 0,64 | Sem conceito | |
| 136 | 1.179 | 8,67 | Sem conceito | |
| 230 | 70 | 0,30 | Sem conceito | |
| 70 | 16 | 0,23 | Sem conceito | |
| 82 | 0 | 0,00 | Sem conceito | |
| 134 | 256 | 1,91 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 350 | 64 | 0,18 | Sem conceito | |
| 72 | 373 | 5,18 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 40 | 40 | 1,00 | Sem conceito | |
| 133 | 53 | 0,40 | Sem conceito | |
| 155 | 132 | 0,85 | Sem conceito | |
| 428 | 187 | 0,44 | Sem conceito | |
| 200 | 85 | 0,43 | Sem conceito | |
| 308 | 296 | 0,96 | Sem conceito | |
| 530 | 159 | 0,30 | Sem conceito | |
| 70 | 659 | 9,41 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 54 | 413 | 7,65 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 658 | 643 | 0,98 | Sem conceito |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| - | - | 1 | 155 |
| PR | Assaí | 1 | 0 |
| PR | Bandeirantes | 10 | 990 |
| PR | Cornélio Procópio | 8 | 1.939 |
| PR | Jacarezinho | 13 | 2.648 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 415 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 873 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 1.258 |
| Quantidade de ingressantes por meio de seleção simplificada | 1 |
| Quantidade de ingressantes por meio de vagas para programas especiais | 3 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 1.288 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 16 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 408 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 129 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 269 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 1.054 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 234 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 1.375 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 2.267 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 3.657 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 2 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 40 |
| Quantidade de matrículas - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 1.159 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 301 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 22 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 836 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 2.790 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 869 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 210 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 395 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 605 |
| Quantidade de concluintes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 3 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas | 168 |
| Quantidade de Concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 42 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 126 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 447 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 158 |
| Número de cursos | 30 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 5.732 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 1.876 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 3.701 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no curso a distância | 155 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 1.605 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 2.108 |
| Quantidade de vagas oferecidas para programas especiais | 2.019 |
| Quantidade total de inscritos | 7.169 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 3.142 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 3.895 |
| Quantidade total de inscritos no curso a distância | 132 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 7.033 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 63 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas oferecidas para programas especiais | 73 |
| Quantidade de ingressantes | 1.288 |
| Quantidade de matrículas | 3.659 |
| Quantidade de concluintes | 605 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 44 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 96 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 716 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno transferido para outro curso da mesma IES | 62 |