Código: 15507 | Sigla: IFAC
Sede em Rio Branco - AC. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: Via Chico Mendes , 3084 - Areal - Rio Branco / AC - CEP 69906302
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| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 75 | 594 | 7,92 | Sem conceito | |
| 40 | 32 | 0,80 | Sem conceito | |
| 40 | 40 | 1,00 | Sem conceito | |
| 202 | 605 | 3,00 | Sem conceito | |
| 80 | 67 | 0,84 | Sem conceito | |
| 80 | 95 | 1,19 | Sem conceito | |
| 59 | 190 | 3,22 | Sem conceito | |
| 125 | 235 | 1,88 | Sem conceito | |
| 63 | 172 | 2,73 | Sem conceito | |
| 80 | 110 | 1,38 | Sem conceito | |
| 40 | 37 | 0,93 | Sem conceito | |
| 46 | 326 | 7,09 | Sem conceito | |
| 40 | 32 | 0,80 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| AC | Cruzeiro do Sul | 5 | 160 |
| AC | Rio Branco | 7 | 490 |
| AC | Sena Madureira | 3 | 120 |
| AC | Tarauacá | 2 | 80 |
| AC | Xapuri | 5 | 120 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 203 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 283 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 486 |
| Quantidade de ingressantes por meio de seleção simplificada | 152 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 485 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade estrangeira | 1 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 16 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 125 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 120 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 66 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 5 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 65 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 457 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 29 |
| Quantidade de ingressantes que recebem algum tipo de apoio social | 93 |
| Quantidade de ingressantes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 7 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 696 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 827 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 1.520 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 3 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 35 |
| Quantidade de matrículas - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 353 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 337 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 214 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 7 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 22 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 192 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 1.454 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 69 |
| Quantidade de matrículas de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 385 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 64 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 66 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 119 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 185 |
| Quantidade de concluintes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 5 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas | 49 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 45 |
| Quantidade de Concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 33 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 4 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 29 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 181 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 4 |
| Quantidade de concluintes que recebem algum tipo de apoio social | 21 |
| Quantidade de concluintes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 1 |
| Número de cursos | 22 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 970 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 488 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 482 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 760 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 210 |
| Quantidade total de inscritos | 2.535 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 1.586 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 949 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 2.491 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 44 |
| Quantidade de ingressantes | 486 |
| Quantidade de matrículas | 1.523 |
| Quantidade de concluintes | 185 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 47 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 128 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 246 |
| Quantidade de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 400 |
| Quantidade de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 64 |