Faculdade de Tecnologia de Itapetininga - Prof.Antônio Belizandro Barbosa Rezende
Código: 15693 | Sigla: Fatec - Itapetininga
Sede em Itapetininga - SP. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Relatório de Desempenho ENADE 2023
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Localização da instituição
Endereço: Rua João Vieira Camargo , 104 - Vila Barth - Itapetininga / SP - CEP 18205600
Localizando endereço no mapa...
Cursos oferecidos pela instituição
| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 459 | 235 | 0,51 | Sem conceito | |
| 331 | 45 | 0,14 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 136 | 139 | 1,02 | Sem conceito | |
| 153 | 186 | 1,22 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 241 | 534 | 2,22 | Sem conceito |
Localidades da instituição
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| SP | Itapetininga | 5 | 1.320 |
Ingressantes
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Ingressantes por faixa etária
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Ingressantes por raça/cor
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Ingressantes por sexo
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Ingressantes por meio de entrada
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Outras informações de ingressantes
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 220 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 363 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 543 |
| Quantidade de ingressantes por meio da avaliação seriada | 59 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 581 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade estrangeira | 2 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 23 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 441 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 142 |
Matrículas
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Matrículas por faixa etária
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Matrículas por raça/cor
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Matrículas por sexo
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Outras informações de matrículas
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 334 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 757 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 1.089 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 2 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 40 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 870 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 221 |
Concluintes
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Concluintes por faixa etária
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Concluintes por raça/cor
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Concluintes por sexo
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Outras informações de concluintes
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 48 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 132 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 180 |
| Quantidade de concluintes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 5 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 149 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 31 |
Dados da Instituição
| Número de cursos | 5 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 1.320 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 809 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 511 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 547 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 636 |
| Quantidade de vagas oferecidas para programas especiais | 137 |
| Quantidade total de inscritos | 1.139 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 326 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 813 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 1.076 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 40 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas oferecidas para programas especiais | 23 |
| Quantidade de ingressantes | 583 |
| Quantidade de matrículas | 1.091 |
| Quantidade de concluintes | 180 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 61 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 195 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 458 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno transferido para outro curso da mesma IES | 15 |