Código: 1813 | Sigla: IFPA
Sede em Belém - PA. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: Avenida João Paulo II , 514 - Castanheira - Belém / PA - CEP 66840690
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| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 161 | 291 | 1,81 | Sem conceito | |
| 147 | 116 | 0,79 | Sem conceito | |
| 40 | 32 | 0,80 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 50 | 83 | 1,66 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 25 | 5 | 0,20 | Sem conceito | |
| 283 | 2.204 | 7,79 | Sem conceito | |
| 44 | 40 | 0,91 | Sem conceito | |
| 60 | 82 | 1,37 | Sem conceito | |
| 230 | 439 | 1,91 | Sem conceito | |
| 70 | 182 | 2,60 | Sem conceito | |
| 30 | 30 | 1,00 | Sem conceito | |
| 195 | 273 | 1,40 | Sem conceito | |
| 40 | 0 | 0,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 35 | 35 | 1,00 | Sem conceito | |
| 102 | 102 | 1,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 45 | 74 | 1,64 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 30 | 302 | 10,07 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 30 | 193 | 6,43 | Sem conceito | |
| 79 | 10 | 0,13 | Sem conceito | |
| 60 | 55 | 0,92 | Sem conceito | |
| 80 | 178 | 2,23 | Sem conceito | |
| 138 | 778 | 5,64 | Sem conceito | |
| 80 | 100 | 1,25 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 40 | 63 | 1,58 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 84 | 84 | 1,00 | Sem conceito | |
| 31 | 613 | 19,77 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 40 | 676 | 16,90 | Sem conceito | |
| 101 | 500 | 4,95 | Sem conceito | |
| 124 | 549 | 4,43 | Sem conceito | |
| 80 | 240 | 3,00 | Sem conceito | |
| 40 | 697 | 17,43 | Sem conceito | |
| 22 | 3 | 0,14 | Sem conceito | |
| 40 | 155 | 3,88 | Sem conceito | |
| 30 | 149 | 4,97 | Sem conceito | |
| 253 | 1.771 | 7,00 | Sem conceito |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| PA | Abaetetuba | 3 | 121 |
| PA | Altamira | 1 | 35 |
| PA | Ananindeua | 4 | 150 |
| PA | Belém | 15 | 592 |
| PA | Bragança | 6 | 282 |
| PA | Breves | 3 | 110 |
| PA | Cametá | 1 | 40 |
| PA | Castanhal | 5 | 264 |
| PA | Conceição do Araguaia | 4 | 179 |
| PA | Itaituba | 4 | 345 |
| PA | Marabá | 6 | 210 |
| PA | Óbidos | 1 | 40 |
| PA | Paragominas | 2 | 80 |
| PA | Parauapebas | 4 | 110 |
| PA | Santarém | 3 | 201 |
| PA | Tucuruí | 5 | 180 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 1.344 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 555 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 1.665 |
| Quantidade de ingressantes por meio da avaliação seriada | 1 |
| Quantidade de ingressantes por meio de seleção simplificada | 675 |
| Quantidade de ingressantes por meio de vagas para programas especiais | 121 |
| Quantidade de ingressantes por outras formas de ingresso | 2 |
| Quantidade de ingressantes - Até 17 anos de idade | 5 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 1.899 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 35 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 632 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 569 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 301 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 3 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - povos e a comunidades tradicionais | 2 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 28 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 395 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas -medalhista em olimpíadas científicas e competições de conhecimento | 1 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - outros tipos | 30 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 1.622 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 277 |
| Quantidade de ingressantes que participam do programa especial para a formação de professores em exercício na rede pública de educação básica (PARFOR) | 117 |
| Quantidade de ingressantes que recebem algum tipo de apoio social | 871 |
| Quantidade de ingressantes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 63 |
| Quantidade de ingressantes que se vincularam temporariamente a outra instituição, sendo ela nacional ou internacional | 3 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 4.229 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 2.328 |
| Quantidade de matrículas - Até 17 anos de idade | 4 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 6.554 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 3 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 136 |
| Quantidade de matrículas - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 2.153 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 1.957 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 916 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 6 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - povos e a comunidades tradicionais | 2 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 68 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 1.445 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas -medalhista em olimpíadas científicas e competições de conhecimento | 1 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - outros tipos | 109 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 5.503 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 1.054 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam do programa especial para a formação de professores em exercício na rede pública de educação básica (PARFOR) | 276 |
| Quantidade de matrículas de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 3.196 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 617 |
| Quantidade de alunos regularmente matriculados que se vincularam temporariamente a outra instituição, sendo ela nacional ou internacional | 4 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 288 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 143 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 431 |
| Quantidade de concluintes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 9 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas | 147 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 125 |
| Quantidade de Concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 45 |
| Quantidade de Concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 1 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 3 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 116 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - outros tipos | 10 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 369 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 62 |
| Quantidade de concluintes que participam do programa especial para a formação de professores em exercício na rede pública de educação básica (PARFOR) | 4 |
| Quantidade de concluintes que recebem algum tipo de apoio social | 215 |
| Quantidade de concluintes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 64 |
| Número de cursos | 67 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 2.939 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 2.117 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 822 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 2.344 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 340 |
| Quantidade de vagas oferecidas para programas especiais | 255 |
| Quantidade total de inscritos | 11.104 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 7.301 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 3.803 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 10.499 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 218 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas oferecidas para programas especiais | 387 |
| Quantidade de ingressantes | 1.899 |
| Quantidade de matrículas | 6.557 |
| Quantidade de concluintes | 431 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 155 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 463 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 679 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno transferido para outro curso da mesma IES | 2 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno falecido | 1 |
| Quantidade de alunos que participam do programa especial para a formação de professores em exercício na rede pública de educação básica (PARFOR) | 310 |
| Quantidade de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 3.273 |
| Quantidade de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 624 |
| Quantidade de alunos que se vincularam temporariamente a outra instituição, sendo ela nacional ou internacional | 4 |