Código: 25424 | Sigla: FGV ECMI
Sede em Rio de Janeiro - RJ. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: Praia de Botafogo , 190 - Botafogo - Rio de Janeiro / RJ - CEP 22250900
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| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 81 | 134 | 1,65 | Sem conceito |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| RJ | Rio de Janeiro | 1 | 81 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 18 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 17 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 18 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 10 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 6 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 12 |
| Quantidade de ingressantes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 4 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 32 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 32 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil | 18 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 18 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 18 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 8 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 24 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 5 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Nenhuma informação complementar disponível. |
| Número de cursos | 1 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 81 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 81 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 80 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 1 |
| Quantidade total de inscritos | 134 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 134 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 133 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 1 |
| Quantidade de ingressantes | 18 |
| Quantidade de matrículas | 32 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 2 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 1 |
| Quantidade de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 5 |