Código: 2571 | Sigla: FACREDENTOR
Sede em Itaperuna - RJ. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: Avenida Presidente Dutra , 1155 - Cidade Nova - Itaperuna / RJ - CEP 28300000
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| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 226 | 131 | 0,58 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 128 | 230 | 1,80 | Sem conceito | |
| 201 | 547 | 2,72 | Sem conceito | |
| 1.000 | 0 | 0,00 | Sem conceito | |
| 128 | 498 | 3,89 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 510 | 33 | 0,06 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 129 | 156 | 1,21 | Sem conceito | |
| 100 | 0 | 0,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 100 | 0 | 0,00 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 120 | 359 | 2,99 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 70 | 225 | 3,21 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 200 | 1.733 | 8,67 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 64 | 229 | 3,58 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 143 | 550 | 3,85 | Sem conceito | |
| 100 | 0 | 0,00 | Sem conceito |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| - | - | 2 | 1.207 |
| RJ | Itaperuna | 15 | 2.012 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 183 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 719 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 703 |
| Quantidade de ingressantes por meio de seleção simplificada | 48 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 905 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade estrangeira | 1 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 2 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 240 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 21 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - FIES | 11 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - pelo governo estadual, municipal, entidades externas à IES e outras entidades | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 220 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 55 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 166 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 642 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 264 |
| Quantidade de ingressantes que recebem algum tipo de apoio social | 4 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 907 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 1.910 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 2.848 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 3 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 4 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil | 1.019 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 201 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - FIES | 142 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - pelo governo estadual, municipal, entidades externas à IES e outras entidades | 59 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 834 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 305 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 536 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 1.873 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 978 |
| Quantidade de matrículas de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 75 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 81 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 158 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 221 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 395 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 217 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 58 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - FIES | 43 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - pelo governo estadual, municipal, entidades externas à IES e outras entidades | 15 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 167 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 59 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 110 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 227 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 168 |
| Quantidade de concluintes que recebem algum tipo de apoio social | 7 |
| Quantidade de concluintes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 15 |
| Número de cursos | 16 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 3.219 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 200 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 1.812 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no curso a distância | 1.207 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 2.968 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 251 |
| Quantidade total de inscritos | 4.691 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 1.733 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 2.944 |
| Quantidade total de inscritos no curso a distância | 14 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 3.835 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 856 |
| Quantidade de ingressantes | 906 |
| Quantidade de matrículas | 2.851 |
| Quantidade de concluintes | 395 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 4 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 71 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 235 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno transferido para outro curso da mesma IES | 16 |
| Quantidade de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 75 |
| Quantidade de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 81 |