Código: 4138
Sede em Santa Bárbara d'Oeste - SP. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: Rua Juscelino Kubitschek de Oliveira , 1450 - 2º Distrito Industrial - Santa Bárbara d'Oeste / SP - CEP 13456401
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| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 121 | 59 | 0,49 | Sem conceito | |
| 58 | 24 | 0,41 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 122 | 8 | 0,07 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 124 | 35 | 0,28 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 75 | 22 | 0,29 | Sem conceito | |
| 72 | 13 | 0,18 | Sem conceito | |
| 226 | 1.558 | 6,89 | Sem conceito | |
| 30 | 26 | 0,87 | Sem conceito | |
| 112 | 57 | 0,51 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 75 | 48 | 0,64 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 36 | 9 | 0,25 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 72 | 26 | 0,36 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 74 | 35 | 0,47 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 111 | 49 | 0,44 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 97 | 1.014 | 10,45 | Sem conceito | |
| 72 | 28 | 0,39 | Sem conceito | |
| 150 | 1.535 | 10,23 | Sem conceito |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| SP | Santa Bárbara d'Oeste | 19 | 1.627 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 63 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 750 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 768 |
| Quantidade de ingressantes por meio de seleção simplificada | 3 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 812 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade estrangeira | 1 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 703 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 463 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - FIES | 1 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - administrado pela instituição | 462 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 699 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 33 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 663 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - pelo governo estadual, municipal, entidades externas à IES e outras entidades | 10 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 750 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 63 |
| Quantidade de ingressantes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 188 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 58 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 1.095 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 1.150 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 3 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 22 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil | 733 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 288 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - FIES | 8 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - administrado pela instituição | 280 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 732 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 109 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 613 |
| Quantidade de matrículas - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - pelo governo estadual, municipal, entidades externas à IES e outras entidades | 19 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 1.028 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 125 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 384 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 221 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 221 |
| Quantidade de concluintes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 3 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil | 119 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável | 20 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil reembolsável - administrado pela instituição | 20 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável | 118 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - PROUNI Integral | 13 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - administrado pela instituição | 103 |
| Quantidade de concluintes - alunos que utilizam financiamento estudantil não reembolsável - pelo governo estadual, municipal, entidades externas à IES e outras entidades | 3 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 185 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 36 |
| Quantidade de concluintes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 61 |
| Número de cursos | 19 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 1.627 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 198 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 1.429 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 1.582 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 45 |
| Quantidade total de inscritos | 4.546 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 416 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 4.130 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 4.501 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 45 |
| Quantidade de ingressantes | 813 |
| Quantidade de matrículas | 1.153 |
| Quantidade de concluintes | 221 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 27 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 160 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 592 |
| Quantidade de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 421 |