Código: 585 | Sigla: UFSC
Sede em Florianópolis - SC. Painel com visão consolidada da atuação da instituição, incluindo cursos ofertados, abrangência territorial, vagas e concorrência.
Acesse o relatório completo com o conceito ENADE 2023 desta instituição de ensino superior.
Endereço: Campus Universitário , s/n - Trindade - Florianópolis / SC - CEP 88040900
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| Curso | Vagas | Inscritos | Cand./vaga | Conceito ENADE |
|---|---|---|---|---|
| 846 | 1.613 | 1,91 | Sem conceito | |
| 99 | 888 | 8,97 | Sem conceito | |
| 282 | 563 | 2,00 | Sem conceito | |
| 392 | 1.752 | 4,47 | Sem conceito | |
| 150 | 292 | 1,95 | Sem conceito | |
| 382 | 155 | 0,41 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 227 | 366 | 1,61 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 225 | 87 | 0,39 | Sem conceito | |
| 40 | 531 | 13,28 | Sem conceito | |
| 49 | 108 | 2,20 | Sem conceito | |
| 318 | 99 | 0,31 | Sem conceito | |
| 80 | 1.398 | 17,48 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 169 | 119 | 0,70 | Sem conceito | |
| 30 | 289 | 9,63 | Sem conceito | |
| 190 | 311 | 1,64 | Sem conceito | |
| 3 | 3 | 1,00 | Sem conceito | |
| 312 | 486 | 1,56 | Sem conceito | |
| 100 | 1.568 | 15,68 | Sem conceito | |
| 10 | 10 | 1,00 | Sem conceito | |
| 13 | 13 | 1,00 | Sem conceito | |
| 30 | 586 | 19,53 | Sem conceito | |
| 344 | 893 | 2,60 | Sem conceito | |
| 40 | 657 | 16,43 | Sem conceito | |
| 40 | 166 | 4,15 | Sem conceito | |
| 208 | 4.761 | 22,89 | Sem conceito | |
| 453 | 772 | 1,70 | Sem conceito | |
| 77 | 164 | 2,13 | Sem conceito | |
| 61 | 955 | 15,66 | Sem conceito | |
| 74 | 440 | 5,95 | Sem conceito | |
| 2 | 2 | 1,00 | Sem conceito | |
| 79 | 1.189 | 15,05 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 53 | 532 | 10,04 | Sem conceito | |
| 223 | 235 | 1,05 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 85 | 326 | 3,84 | Sem conceito | |
| 134 | 594 | 4,43 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 141 | 122 | 0,87 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 188 | 127 | 0,68 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 115 | 312 | 2,71 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 363 | 181 | 0,50 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 87 | 214 | 2,46 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 192 | 81 | 0,42 | Sem conceito | |
| 571 | 213 | 0,37 | Sem conceito | |
| 152 | 428 | 2,82 | Sem conceito | |
| 179 | 108 | 0,60 | Sem conceito | |
| 158 | 309 | 1,96 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 151 | 142 | 0,94 | Sem conceito | |
| 167 | 34 | 0,20 | Sem conceito | |
| 261 | 63 | 0,24 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 116 | 610 | 5,26 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 62 | 220 | 3,55 | Sem conceito | |
| 132 | 160 | 1,21 | Sem conceito | |
| 71 | 332 | 4,68 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 501 | 127 | 0,25 | Sem conceito | |
| 170 | 1.173 | 6,90 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 64 | 137 | 2,14 | Sem conceito | |
| 306 | 395 | 1,29 | Sem conceito | |
| 139 | 150 | 1,08 | Sem conceito | |
| 258 | 135 | 0,52 | Sem conceito | |
| 145 | 585 | 4,03 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 71 | 412 | 5,80 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 5 | 5 | 1,00 | Sem conceito | |
| 8 | 8 | 1,00 | Sem conceito | |
| 73 | 78 | 1,07 | Sem conceito | |
| 5 | 17 | 3,40 | Sem conceito | |
| 5 | 17 | 3,40 | Sem conceito | |
| 60 | 665 | 11,08 | Sem conceito | |
| 73 | 1 | 0,01 | Sem conceito | |
| 63 | 2 | 0,03 | Sem conceito | |
| 65 | 4 | 0,06 | Sem conceito | |
| 41 | 3 | 0,07 | Sem conceito | |
| 54 | 5 | 0,09 | Sem conceito | |
| 45 | 4 | 0,09 | Sem conceito | |
| 20 | 6 | 0,30 | Sem conceito | |
| 8 | 6 | 0,75 | Sem conceito | |
| 60 | 7 | 0,12 | Sem conceito | |
| 49 | 12 | 0,24 | Sem conceito | |
| 143 | 185 | 1,29 | Sem conceito | |
| 115 | 158 | 1,37 | Sem conceito | |
| 10 | 10 | 1,00 | Sem conceito | |
| 257 | 282 | 1,10 | Sem conceito | |
| 127 | 66 | 0,52 | Sem conceito | |
| 1.136 | 429 | 0,38 | Sem conceito | |
| 165 | 12.959 | 78,54 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 105 | 808 | 7,70 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 156 | 46 | 0,29 | Sem conceito | |
| 61 | 71 | 1,16 | Sem conceito | |
| 70 | 1.167 | 16,67 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 68 | 134 | 1,97 | Sem conceito | |
| 100 | 1.696 | 16,96 | ★ ★ ★ ★ ★ | |
| 115 | 540 | 4,70 | Sem conceito | |
| 123 | 194 | 1,58 | Sem conceito | |
| 60 | 262 | 4,37 | Sem conceito | |
| 91 | 2.907 | 31,95 | Sem conceito | |
| 33 | 33 | 1,00 | Sem conceito | |
| 376 | 309 | 0,82 | Sem conceito | |
| 376 | 116 | 0,31 | Sem conceito | |
| 117 | 59 | 0,50 | Sem conceito | |
| 80 | 1.220 | 15,25 | Sem conceito | |
| 148 | 115 | 0,78 | Sem conceito | |
| 138 | 456 | 3,30 | Sem conceito | |
| 100 | 1.125 | 11,25 | Sem conceito | |
| 110 | 211 | 1,92 | ★ ★ ★ ★ ★ |
| UF | Município | Cursos | Vagas |
|---|---|---|---|
| - | - | 8 | 1.218 |
| CE | Fortaleza | 2 | 0 |
| PR | Pato Branco | 1 | 0 |
| SC | Araranguá | 6 | 577 |
| SC | Blumenau | 6 | 2.198 |
| SC | Canelinha | 2 | 0 |
| SC | Criciúma | 1 | 0 |
| SC | Curitibanos | 3 | 748 |
| SC | Florianópolis | 84 | 9.911 |
| SC | Joinville | 8 | 942 |
Distribuição consolidada dos ingressantes da instituição por faixa etária, raça/cor, sexo e meio de entrada.
Quantidade de ingressantes em cada grupo de idade.
Quantidade de ingressantes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de ingressantes do sexo feminino e do sexo masculino.
Quantidade de ingressantes por vestibular, ENEM e vagas remanescentes.
Indicadores complementares de ingressantes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de ingressantes no turno diurno | 4.894 |
| Quantidade de ingressantes no turno noturno | 1.306 |
| Quantidade de ingressantes em vagas novas | 4.822 |
| Quantidade de ingressantes por outras formas de ingresso | 55 |
| Quantidade de ingressantes - Até 17 anos de idade | 9 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 6.119 |
| Quantidade de ingressantes - nacionalidade estrangeira | 188 |
| Quantidade de ingressantes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 160 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 1.780 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 1.573 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 587 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 14 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - refugiados, apátridas ou portadores de visto humanitário | 10 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 120 |
| Quantidade de ingressantes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 525 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 2.077 |
| Quantidade de ingressantes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 4.230 |
| Quantidade de ingressantes que recebem algum tipo de apoio social | 43 |
| Quantidade de ingressantes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 520 |
Distribuição consolidada das matrículas da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de matrículas em cada grupo de idade.
Quantidade de matrículas em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de matrículas do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de matrículas que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de matrículas - turno diurno | 20.719 |
| Quantidade de matrículas - turno noturno | 4.684 |
| Quantidade de matrículas - Até 17 anos de idade | 8 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 25.025 |
| Quantidade de matrículas - nacionalidade estrangeira | 529 |
| Quantidade de matrículas - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 523 |
| Quantidade de matrículas - alunos que ingressaram por meio de política de ação afirmativa ou por programa diferenciado de destinação de vagas | 8.339 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 7.699 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 2.446 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 42 |
| Quantidade de Matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - refugiados, apátridas ou portadores de visto humanitário | 21 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 287 |
| Quantidade de matrículas - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 3.043 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 9.125 |
| Quantidade de matrículas de alunos que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 16.429 |
| Quantidade de matrículas de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 140 |
| Quantidade de matrículas de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 5.304 |
Distribuição consolidada dos concluintes da instituição por faixa etária, raça/cor e sexo.
Quantidade de concluintes em cada grupo de idade.
Quantidade de concluintes em cada categoria de raça/cor.
Quantidade de concluintes do sexo feminino e do sexo masculino.
Indicadores complementares de concluintes que não estão representados nos gráficos acima.
| Quantidade de concluintes - turno diurno | 2.829 |
| Quantidade de concluintes - turno noturno | 514 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade brasileira ou brasileira - nascido no exterior ou naturalizado | 3.310 |
| Quantidade de concluintes - nacionalidade estrangeira | 34 |
| Quantidade de concluintes - alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 38 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas | 1.130 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - escola pública | 1.075 |
| Quantidade de Concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pretos, pardos ou indígenas | 304 |
| Quantidade de Concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - quilombolas | 2 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - pessoas com deficiência | 24 |
| Quantidade de concluintes - alunos que participam do programa de reserva de vagas ou programa diferenciado de destinação de vagas - cunho social/renda familiar | 483 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas públicas | 1.339 |
| Quantidade de concluintes que terminaram o ensino médio em escolas privadas | 2.005 |
| Quantidade de concluintes que recebem algum tipo de apoio social | 4 |
| Quantidade de concluintes que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 618 |
| Número de cursos | 116 |
| Quantidade total de vagas oferecidas | 15.594 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno diurno | 11.806 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no turno noturno | 2.570 |
| Quantidade total de vagas oferecidas no curso a distância | 1.218 |
| Quantidade de vagas novas oferecidas | 7.303 |
| Quantidade de vagas remanescentes | 8.291 |
| Quantidade total de inscritos | 56.091 |
| Quantidade total de inscritos no turno diurno | 46.695 |
| Quantidade total de inscritos no turno noturno | 8.159 |
| Quantidade total de inscritos no curso a distância | 1.237 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas novas | 52.093 |
| Quantidade de inscritos no processo seletivo de vagas remanescentes | 3.998 |
| Quantidade de ingressantes | 6.307 |
| Quantidade de matrículas | 25.554 |
| Quantidade de concluintes | 3.344 |
| Quantidade de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação | 642 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - matrícula trancada | 1.800 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno desvinculado do curso | 3.436 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno transferido para outro curso da mesma IES | 567 |
| Quantidade de alunos com situação de vínculo no curso - aluno falecido | 2 |
| Quantidade de alunos que recebem algum tipo de apoio social | 143 |
| Quantidade de alunos que participam de algum tipo de atividade extracurricular | 5.432 |